„Dysleksi og dyskalkuli skal ikke være en hindring“
Dyk ind i ORD OG TAL’s podcastunivers, der udforsker og oplyser om emnet dysleksi og dyskalkuli.
Hver episode har besøg af en engageret gæst, som med stor viden og passion fortæller om et lille hjørne af emnet.
Indsigter og løsninger præsenteres for at fremme inklusion og forståelse.
Uanset din baggrund, fra personlige til professionel interesse, tilbyder podcasten værdifulde perspektiver.
Tag del i rejsen mod et mere oplyst og inkluderende samfund.
№ 003
Ord- og talblindhed i mødet med samfundet – set med sociologen Erving Goffmans øjne
Medvirkende: Sabine Ellung Jørgensen Ph.d.
Målgruppe for denne episode
Denne episode henvender sig især til voksne, der har ordblindhed og talblindhed, men også til fagpersoner og politikere.
Udgivet 28-09-2026
I denne episode af "ORD OG TAL" udforsker vi sammen med Sabine Ellung Jørgensen, hvordan sociologen Erving Goffmans tanker kan hjælpe os med at forstå det at være ordblind eller talblind i mødet med andre mennesker.
Goffmans blik flytter fokus fra den enkelte person til mødet mellem mennesket og omgivelserne. For hvornår bliver det egentlig et problem, at man ikke kan læse, stave eller bruge tal på samme måde som de fleste andre? Og hvilken betydning har de forventninger og normer, vi møder i skolen, på arbejdet og i andre dele af hverdagen?
Med Goffmans begreber ser vi nærmere på nogle af de strategier, der kan opstå. Vi taler blandt andet om at skjule sine vanskeligheder, om at forsøge at passe ind, om at få hjælp af andre til at bevare sin værdighed og om alt det arbejde, der kan foregå bag kulissen, før man viser sit færdige resultat til omverdenen.
Vi taler også om de roller, andre giver os – og om muligheden for at gøre modstand mod dem.
Samtalen fører os også tilbage til folkeskolen. For hvad sker der, når et barn møder en verden, hvor det forventes, at man skal kunne læse, stave, regne og forstå tal på bestemte måder – men barnet ikke kan leve op til de forventninger? Og hvilke strategier udvikler man så for alligevel at finde en måde at være i skolen på?
Vi kommer også ind på sprogets betydning: Er ordblind og talblind noget, man er, eller noget, man har? Og hvad betyder det for den rolle og identitet, man får – og selv tager på sig?
Til sidst vender vi spørgsmålet om. For måske handler det ikke kun om, hvordan mennesker med ordblindhed og talblindhed lærer at leve med samfundets normer. Måske handler det også om, hvordan vi kan udfordre og udvide vores forestillinger om, hvad der er normalt.
DelOm Sabine Ellung JørgensenSpørgeundersøgelse om episode № 003 Mere viden
№ 002
Hvad er dyskalkuli, altså det vi også kalder talblindhed, egentlig for noget?
Medvirkende: Bent Kofod Lindhardt
Målgruppe for denne episode
Denne episode henvender sig især til voksne, der har talblindhed eller mistanke om at de har talblindhed, men også til fagpersoner og politikere.
Udgivet 22-09-2024
I denne episode af "ORD OG TAL" udforsker vi sammen med Bent Kofod Lindhardt, Hvad er dyskalkuli, altså det vi også kalder talblindhed, egentlig for noget. Vi vil prøve at sætte ord på, hvad talblindhed er, hvad der kendetegner de vanskeligheder, man oplever som talblind, og hvorfor man overhovedet er talblind.
Jeg stiller derfor Bent tre spørgsmål i udsendelsen:
Første spørgsmål: Hvad er dyskalkuli, altså det, vi også kalder talblindhed, egentlig for noget?
Andet spørgsmål: Hvilke kendetegn er der ved dyskalkuli, og i hvilke situationer oplever man typisk problemer?
Tredje spørgsmål: Hvorfor er man talblind, og har det noget at gøre med intelligens?
Når man taler med andre om ordblindhed, ved de fleste, hvad man taler om. Vi har altså en fælles referenceramme i samfundet, som vi sammen kan tale ud fra.
Men når vi taler om talblindhed, er det meget få, der faktisk ved, at man kan være talblind. Vi vil derfor med denne udsendelse forsøge at være med til at skabe en fælles forståelse af talblindhed, som vi sammen kan tale ud fra i samfundet.
DelOm Bent Kofod LindhardtSpørgeundersøgelse om episode № 002 Mere viden
№ 001
Om ordblindeundervisning for voksne
Medvirkende: Marie Wolter Bertelsen, cand.mag. audiologopædi
Målgruppe for denne episode
Denne episode henvender sig især til voksne, der har dysleksi, men også til fagpersoner og politikere.
Udgivet 01-07-2024
I denne episode af "ORD OG TAL" udforsker vi sammen med Marie Wolter Bertelsen, hvad ordblindeundervisning for voksne er. Vi vil sammen undersøge, hvorfor ikke alle voksne har lyst til at gå til ordblindeundervisning, hvad man ønsker at opnå med undervisningen, og hvad effekten af undervisningen er.
Jeg stiller derfor Marie tre spørgsmål i udsendelsen:
Første spørgsmål er: Hvorfor står voksne ordblinde ikke i kø for at få ordblindeundervisning? Den er gratis.
Andet spørgsmål er: Hvad det er for en form for læsefærdighed og skriftlighed, man drømmer om at opnå, når man som voksen er ordblind? Og hvad er samfundets forventninger til, hvilken færdigheder man opnår?
Tredje spørgsmål er: Hvad er erfaringerne med effekten af ordblindeundervisning? Gør det en stor forskel – måske ikke for alle, men så for nogen?
Marie har mange års erfaring i voksenordblindeundervisning, og i samtalen belyser hun de udfordringer, der er forbundet med at undervise voksne ordblinde. Vi taler om, at mange ordblinde nok har dårlige erfaringer med undervisning generelt, hvilket kan gøre det skræmmende at skulle tilbage på "skolebænken".
Vi taler derudover om, hvad man som elev kan forvente af undervisningen, og hvilke forventninger der er til eleven. Marie forklarer, hvordan man som elev selv er med til at tilrettelægge sin undervisning, så den passer til ens egne interesser og behov.
Marie deler også inspirerende historier om, hvordan undervisningen har gjort en forskel for mange ordblinde. Hun fortæller, hvordan man som ordblind kan arbejde med sine udfordringer og måske opnå læse- og skrivefærdigheder, man slet ikke troede var mulige, og hvordan det kan føre til et liv med flere muligheder frem for begrænsninger.
DelOm Marie Wolter BertelsenSpørgeundersøgelse om episode № 001 Mere viden
